"우리 아이는 공부를 안 하는 것도 아닌데 왜 성적이 안 오를까요?"
수업을 하면서 많은 학생들을 만나보면 성적이 정체된 학생들에게는 몇 가지 공통된 습관이 있습니다.
1. 틀린 문제를 다시 보지 않는다
채점 후 점수만 확인하고 끝입니다.
하지만 성적은 맞힌 문제보다 틀린 문제를 분석할 때 오릅니다.
왜 틀렸는지, 다음에는 어떻게 풀어야 하는지 확인하지 않으면 같은 실수가 반복됩니다.
2. 개념보다 문제 수에 집착한다
"문제집 한 권 더 풀면 되나요?"
많은 학생들이 문제를 많이 푸는 것이 공부라고 생각합니다.
하지만 개념 이해 없이 문제만 반복하면 응용 문제에서 쉽게 무너집니다.
수학은 양보다 이해가 먼저입니다.
3. 모르는 문제를 너무 빨리 포기한다
조금만 막혀도 답지를 보거나 친구에게 물어봅니다.
수학 실력은 고민하는 시간 속에서 자랍니다.
당장은 느려 보여도 스스로 생각해보는 과정이 반드시 필요합니다.
4. 계산 실수를 대수롭지 않게 생각한다
"아~ 계산 실수였어요."
학생들이 가장 많이 하는 말 중 하나입니다.
하지만 시험에서는 계산 실수도 오답입니다.
계산 실수가 반복된다면 집중력, 검산 습관, 풀이 과정 정리 등 근본적인 원인을 찾아야 합니다.
5. 자신의 약점을 모른다
어떤 학생은 함수가 약하고, 어떤 학생은 도형이 약합니다.
그런데 많은 학생들이 무엇이 부족한지 모른 채 공부합니다.
성적 향상의 시작은 자신의 약점을 정확히 파악하는 것입니다.
약점을 알아야 공부 방향도 정할 수 있습니다.
수학 성적은 단순히 공부 시간만 늘린다고 오르지 않습니다.
잘못된 공부 습관을 바로잡고, 부족한 부분을 정확히 채워나갈 때 비로소 변화가 시작됩니다.
혹시 자녀의 수학 공부 때문에 고민이 있으신가요?
댓글로 남겨주시면 함께 고민해보겠습니다. 😊
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